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SUMMARY:Verleihung der Lehrpreise und Hochschuldidaktischen Zertifikate mit
  Begleitung durch den Chor der Medizinischen Fakultät / Podiumsdiskussion
 : Resilienz in Studium und Lehre – Zukunft gestalten in herausfordernden
  Zeiten
DESCRIPTION:\n📍Aula [Löw]\n\n\n\nWie fühlt sich Universität heute an?
 \n\n\n\nZwischen digitalen Umbrüchen\, gesellschaftlichen Spannungen und 
 steigenden Anforderungen im Studien- und Arbeitsalltag bewegt sich unser g
 emeinsamer Bildungsraum in einem Spannungsfeld\, das viele von uns täglic
 h spüren – als Studierende\, als Lehrende\, als Mitarbeitende.\n\n\n\nD
 ie Herausforderungen sind real:\n\n\n\nDie fortschreitende Digitalisierung
  verändert Lehr- und Lernprozesse grundlegend. Gleichzeitig fordern gesel
 lschaftliche Krisen und politische Dynamiken unsere Orientierung. Begrenzt
 e Ressourcen und wachsender Wettbewerb treffen auf eine Studierendengenera
 tion\, deren Bedürfnisse ebenso vielfältig wie dringlich sind – nicht 
 zuletzt angesichts der viel diskutierten Entwicklungen rund um mentale Ges
 undheit und Belastung im Studium. Auch Lehrende und Mitarbeitende sehen si
 ch in Teilen mit einer Verdichtung von Aufgaben und Erwartungen konfrontie
 rt.\n\n\n\nDoch genau hier beginnt die zentrale Frage\, die wir gemeinsam 
 diskutieren möchten:\n\n\n\nWie kann es gelingen\, als Universität zugle
 ich stabil und innovativ zu bleiben?\n\n\n\nResilienz als gemeinsames Proj
 ekt\n\n\n\nResilienz bedeutet in diesem Kontext mehr als bloße Widerstand
 sfähigkeit. Es geht um die Fähigkeit unserer Universität\, auf Verände
 rungen nicht nur zu reagieren\, sondern sie aktiv zu gestalten – in Stud
 ium und Lehre\, in Strukturen und in der täglichen Interaktion.\n\n\n\nIm
  Mittelpunkt stehen dabei Kompetenzen wie:\n\n\n\n\nder produktive Umgang 
 mit Unsicherheit\,\n\n\n\nSelbstorganisation und Anpassungsfähigkeit\,\n\
 n\n\nkollektive Lernfähigkeit sowie\n\n\n\nein gestärktes Bewusstsein f
 ür Selbstwirksamkeit.\n\n\n\n\nWorum es in der Diskussion geht\n\n\n\nGem
 einsam mit Vertreter:innen aus Studium\, Lehre und Verwaltung wollen wir d
 er Frage nachgehen\, wie Resilienz konkret gefördert werden kann:\n\n\n\n
 \nWie gestalten wir lernendenzentrierte\, hochschuldidaktisch fundierte Le
 hre\, die Orientierung und Freiraum zugleich bietet?\n\n\n\nWelche Rolle s
 pielen Gesundheitsmanagement\, Beratung und präventive Unterstützungsstr
 ukturen für eine nachhaltige Studien- und Arbeitskultur?\n\n\n\n Wie kö
 nnen Weiterbildung und Personalentwicklung Lehrqualität stärken und Inno
 vation ermöglichen?\n\n\n\nWelche Bedeutung haben Schlüsselkompetenzen u
 nd überfachliche Fähigkeiten für den Studienerfolg in einer unsicheren 
 Welt?\n\n\n\nWie nutzen wir digitale Infrastrukturen\, ohne den Menschen a
 us dem Blick zu verlieren?\n\n\n\nUnd nicht zuletzt: Welche institutionell
 en Rahmenbedingungen braucht es\, damit Qualität\, Offenheit und Zukunfts
 fähigkeit nicht dem kurzfristigen Druck geopfert werden?\n\n\n\n\nWarum S
 ie teilnehmen sollten\n\n\n\nDiese Podiumsdiskussion ist mehr als ein Prog
 rammpunkt – sie ist eine Einladung:\n\n\n\n\nAn Studierende\, ihre Persp
 ektiven einzubringen und die Zukunft ihres Lernens aktiv mitzugestalten.\n
 \n\n\nAn Lehrende\, Erfahrungen zu teilen und gemeinsam neue Wege guter Le
 hre zu denken.\n\n\n\nAn Mitarbeitende\, ihre Rolle im Gesamtgefüge sicht
 bar zu machen und Impulse für nachhaltige Strukturen zu setzen.\n\n\n\n\n
 Denn Resilienz entsteht nicht im Alleingang – sie wächst im Dialog.\n\n
 \n\nGemeinsam Zukunft ermöglichen\n\n\n\nWenn es gelingt\, resiliente Str
 ukturen und Kulturen zu entwickeln\, entstehen nicht nur bessere Studienbe
 dingungen. Es entstehen echte Bildungserfahrungen: Erfahrungen\, die trage
 n\, die befähigen und die verbinden.\n\n\n\nSeien Sie dabei. Diskutieren 
 Sie mit. Gestalten Sie mit uns die Lehre von morgen.\n
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