Timetable

📍 Aula [Löw] Begrüßung durch die Rektorin der Martin-Luther-Universität und Keynote von Prof. Evelyn Korn (Philipps-Universität Marburg)

📍 Aula [Löw] Verleihung der Lehrpreise und Hochschuldidaktischen Zertifikate Öffentlicher Diskurs mit musikalischer Rahmung in unwartbarer Gestalt

📍 HS XIV a/b [Löw] ℹ️ Für die Pause ist keine Registrierung erforderlich.

📍 HS XIV a/b [Löw] ℹ️ Für die Pause ist keine Registrierung erforderlich.

📍 HS XIV a/b [Löw] 🍷 belegte Brötchen und Cocktails ℹ️ Wir bitten um Ihre Registrierung

📍 HS XIII [Löw] Was kann das „Projekt Systemakkreditierung“ für eine Hochschule bedeuten? Welche Chancen, Herausforderungen, Fragestellungen bringt es mit sich? Und was sollte in jedem Fall vorab geklärt werden? Die Veranstaltung versteht sich als ein Forum, das Anhaltspunkte für eine Entscheidungsfindung geben möchte, mögliche Folgen der Systemakkreditierung im Hinblick…

📍 HS XIII [Löw] Auf Basis der letzten drei Studierendenbefragungen zur KI-Nutzung laden wir zu einer offenen Diskussion über aktuelle Herausforderungen beim Einsatz von KI ein. Schwerpunkte werden unter anderem sein: Nachweisformate in der Eigenständigkeitserklärung, Beispiele für den praktischen Einsatz in der Lehre sowie die Zukunft der Hausarbeit. Adressaten:Lehrende, Studierende…

📍 Sitzungszimmer [Mel] Ob in der Lehre, im Studium oder in gemeinsamen Projekten – für Lehrende und Studierende ist wirkungsvolles Feedback ein Schlüssel zu erfolgreicher Zusammenarbeit und kontinuierlichem Lernen, denn Feedback entfaltet seine volle Wirkung erst im Dialog! In diesem interaktiven Workshop erfahren Lehrende und Studierende, wie ko-konstruktives Feedback Reflexion,…

📍 Sitzungszimmer [Mel] Wie sieht der Prüfungsalltag von Studierenden aus? Was wird wie, wann und warum geprüft und vor welchen Herausforderungen sehen sich Studierende verschiedener Fächerkulturen und Studiengänge? Studierende berichten von ihren Erfahrungen und erläutern was bei Prüfungen gut läuft und wo wiederkehrende Hürden auftreten. Im Anschluss wollen wir darüber…

📍 Medienraum [Mel] Wie kann Bildung zu gesellschaftlichem Wandel beitragen? Im Rahmen des interdisziplinären Transformation3-Projekts haben Studierende, ausgehend vom Strukturwandel im Mitteldeutschen Braunkohlerevier, innovative Projektmodule zum transformativen Lernen entwickelt. In diesem Workshop stellen sie ihren Prozess und ausgewählte Projektergebnisse vor. Anhand geographischer und künstlerischer Perspektiven werden zentrale Fragen der Transformation…

📍 Medienraum [Mel] Unsere Gesellschaft steht vor zahlreichen Herausforderungen, die auch die Hochschullehre betreffen. Ausgehend von Praxisbeispielen und Anregungen für die Lehre diskutieren wir den Beitrag von Open Educational Practices (OEP) und Open Educational Resources (OER) für transformatives Lernen. Anschließend führen wir Studierenden- und Lehrendenperspektiven zusammen, um Bedarfe für die…

📍 HS D [Mel] Gestalten Sie mit. Die Universitäts- und Landesbibliothek baut ihr Beratungs- und Schulungsangebot zum Thema wissenschaftliches Schreiben aus. Gestalten Sie mit, indem Sie mit uns über die genauen Bedarfe und ihre Ideen zu diesem Thema sprechen. Dieser Workshop ist für 60 min konzipiert. Adressaten:Lehrende , Studierende  und Mitarbeitende

📍 HS E [Mel] Aus Perspektive einer familiengerechten hochschule sind digitale Lehr-, Lern und Prüfungsangebote ein probates Mittel, um die Vereinbarkeit von Studium und Familie (ob Kinderbetreuung oder Pflege) zu unterstützen. Die Re-Auditierung als familiengerechte Hochschule machte sichtbar, dass seitens Studierender mit familiären Aufgaben ein Rückgang von alternativen Lehr- und…

📍 HS E [Mel] Gestalten Sie mit. Die Universitäts- und Landesbibliothek ist Lern- und Lehrort mit vielen Facetten. Wie können wir den Lern- und Lehrort weiterhin besonders förderlich für alle Seiten gestalten? Welche Ideen haben Sie? Adressaten:Lehrende , Studierende und Mitarbeitende

📍 HS C [Mel] Die MLU versteht sich als demokratische und inklusionsorientierte Institution. Das Erreichen der Zielsetzung „Inklusion“ erfordert einen kontinuierlichen Prozess der Identifikation ungleicher Chancen, sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung sowie von Barrieren und Exklusionsrisiken.  Aktionspläne sollen dabei helfen, diese Zugangs- und Partizipationshemmnisse zu beschreiben und in einem Folgeschritt Maßnahmen zu…

📍 HS C [Mel] Die Qualität von Studium und Lehre im Lehramt ist ein mehrdimensionales Konstrukt. Neben Aspekten des lehramtsspezifischen, fachspezifischen und fachübergreifenden Kompetenzerwerbs spielen die Studienstruktur, die Belastung/ der Workload der Studierenden, der Prüfungsaufbau /die Prüfungsorganisation aber auch der Praxis- und Wissenschaftsbezug eine wichtige Rolle. Der Workshop wird vom Arbeitskreis Lehramt…

📍 HS XII [Löw] Wie können Prüfungen zukünftig erfolgsorientiert, effizient, studierendenfreundlich und unter Sicherung wissenschaftlicher Standards gestaltet werden? Wie kann man den Herausforderungen von Prüfungssituationen optimal begegnen? Anhand dieser Leitfragen soll es darum gehen, wie man Lerninhalte adäquat prüft und gleichzeitig die Studierenden befähigt, Prüfungen erfolgreich zu meistern. Constructive Alignment…

📍 HS XIVc [Löw] Wie können Buddy-Programme das Studium und die Lehre an der Uni Halle noch besser unterstützen? In diesem interaktiven Workshop wollen wir gemeinsam herausfinden, welche Buddy-Programme bereits an der MLU bestehen und wo es noch Bedarfe gibt. Dabei untersuchen wir gemeinsam die einzelnen Studienphasen – vom ersten…

📍 HS F [Mel] Achtung dieser Workshop ist krankheitsbedingt abgesagt!!!

📍 HS G [Mel] Glück und Zufriedenheit sind beides positive Zustände. Und doch unterscheiden sie sich, manchmal widersprechen sie sich sogar. Kaum eine Lebensphase kann so fragmentiert sein zwischen Glück und Unglück, zwischen Zufriedenheit und Unzufriedenheit. In diesem Workshop schauen wir auf Aspekte, die in dieser besonderen Lebenssituation für Glück…