{"id":204,"date":"2025-08-07T12:33:44","date_gmt":"2025-08-07T10:33:44","guid":{"rendered":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/?post_type=event&#038;p=204"},"modified":"2025-11-27T17:56:48","modified_gmt":"2025-11-27T16:56:48","slug":"keynote-i-digitale-lehre-neu-vermessen-wo-hochschulen-2025-stehen-ergebnisse-der-zweiten-schwerpunktstudie-digitalisierung-der-hochschulen","status":"publish","type":"event","link":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/event\/keynote-i-digitale-lehre-neu-vermessen-wo-hochschulen-2025-stehen-ergebnisse-der-zweiten-schwerpunktstudie-digitalisierung-der-hochschulen\/","title":{"rendered":"Keynote I: Digitale Lehre neu vermessen: Wo Hochschulen 2025 stehen. Ergebnisse der zweiten Schwerpunktstudie \u201eDigitalisierung der Hochschulen\u201c"},"content":{"rendered":"\n<p>Welche Tendenzen pr\u00e4gen die digitale Lehre an deutschsprachigen Hochschulen in j\u00fcngster Zeit? Welche Angebote dominieren im Bereich des digital gest\u00fctzten Lehrens, Lernens und Pr\u00fcfens? Zu welchen Ver\u00e4nderungen f\u00fchren ChatGPT, Claude und Gemini? Diesen Fragen ist das HIS-Institut f\u00fcr Hochschulentwicklung (HIS-HE) im Fr\u00fchjahr 2025 im Rahmen der zweiten Schwerpunktstudie \u201eDigitalisierung der Hochschulen\u201c nachgegangen. Die Ergebnisse der noch unver\u00f6ffentlichten Studie deuten darauf hin, dass Stellenwert und Stand des digitalen Lehrens und Lernens an deutschen Hochschulen wesentlich besser eingesch\u00e4tzt werden als bei einer Vorg\u00e4ngerstudie aus dem Jahr 2019 und dass die Digitalisierung des Lehrens und Lernens nach Einsch\u00e4tzung von Hochschulleitungen inzwischen deutlich weiter fortgeschritten zu sein scheint als die Digitalisierung in Forschung und Verwaltung. Im Mittelpunkt des Vortrags stehen ausgew\u00e4hlte Formate der digitalen Lehre, Ans\u00e4tze der F\u00f6rderung digitaler Kompetenzen im Kontext der Curriculumentwicklung sowie Binnendifferenzen, die sich in Deutschland sowie im gesamten deutschsprachigen Raum abzeichnen.<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"1080\" style=\"aspect-ratio: 1920 \/ 1080;\" width=\"1920\" controls src=\"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/11\/Wannemacher_KOMPRIMIERT.mp4\"><\/video><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/11\/22025-10-17-eSALSA_JT_Wannemacher_VORTRAG.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:280px\" aria-label=\"PDF-Einbettung\"><\/object><a href=\"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-content\/uploads\/sites\/63\/2025\/11\/22025-10-17-eSALSA_JT_Wannemacher_VORTRAG.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download>Pr\u00e4sentation herunterladen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","class_list":["post-204","event","type-event","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-json\/wp\/v2\/event\/204","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-json\/wp\/v2\/event"}],"about":[{"href":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-json\/wp\/v2\/types\/event"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/event.esalsa.de\/jahrestagung25\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=204"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}